A A A

DANE O PLACÓWCE > Statut placówki

NOWELIZACJA STATUTU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 W WAŁBRZYCHU

NOWELIZACJA STATUTU PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 W WAŁBRZYCHU

Z DNIA 18 Czerwca 2007 r.

(Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późniejszymi zmianami),

Rozporządzenie MEN z dn. 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola

 (Dz. U. z 2001 r., Nr 61 poz. 624, z późniejszymi zmianami).

1. Szkoła nosi nazwę: Publiczne Gimnazjum Nr 1.

Nazwa szkoły jest używana w pełnym brzmieniu.

2. Szkoła mieści się w Wałbrzychu, przy ulicy Bolesława Limanowskiego 12,

„a teren działalności określa: Akt założycielski szkoły publicznej Uchwała nr VIII/56/1999 Rady Miejskiej z dnia 30.03.1999 r.”

3. Organem prowadzącym szkołę jest Miasto Wałbrzych.

Nauka w gimnazjum trwa trzy lata i jest obowiązkowa.

 4. „Organem sprawującym nadzór pedagogiczny w gimnazjum jest Kurator Oświaty Kuratorium Dolnośląskiego we Wrocławiu.”

5. „Na pieczęciach i stemplach używana jest pełna nazwa zgodnie z aktem założycielskim szkoły.”

I. Statut gimnazjum określa w szczególności:

1. Celem szkoły jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia – intelektualnego, psychicznego społecznego, zdrowotnego, estetycznego, moralnego i duchowego w zgodzie z jego potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej, respektując zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 listopada 1989 roku, "uwzględniając poprawkę do artykułu 43 ustęp 2 Konwencji o prawach dziecka, przyjęta w Nowym Yorku dnia 12.12.1995 roku i ratyfikowaną przez Rzeczpospolitą Polską w dniu 02.09.1999 r.

Szczegółowy zapis wizji i misji szkoły znajduje się w Planie Rozwoju Szkoły.

2. Sposób wykonywania zadań gimnazjum, z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia.

a) W zakresie nauczania szkoła zapewnia uczniom w szczególności:

poprzez: lekcje, zajęcia pozalekcyjne, zespoły wyrównawcze /szeroko rozumiane/, koła zainteresowań, spotkania integrujące, wycieczki, imprezy szkolne, uczestnictwo w życiu kulturalnym regionu.

b) Szkoła stwarza uczniom warunki do nabywania następujących umiejętności:

•     Planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się.

•      Skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia i brania pod uwagę poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się ojczystym językiem, przygotowania do publicznych wystąpień.

•      Efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi międzyludzkich , podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego działania na gruncie zachowania obowiązujących norm.

•     Rozwiązywania problemów w twórczy sposób.

•     Poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną.

•     Odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków.

•     Rozwoju sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań.

•     Przyswajania metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

za pomocą: godzin do dyspozycji wychowawcy, współpracę z pedagogiem, zajęcia biblioteczne, realizowanie programów edukacyjnych i zdrowotnych, warsztaty organizowane przez nauczycieli lub zaproszonych specjalistów, udział w festiwalach wiedzy.

c)W swojej pracy wychowawczej szkoła zmierza do:

Aby uczniowie w szczególności:

•      Znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego.

•      Rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie.

•     Poszukiwali, odkrywali i dążyli do osiągnięcia wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie.

•     Uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie.

•       Przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się,

•     Kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów: umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę jej wszystkich podmiotów.

Realizując zadania Szkolnego Programu Wychowawczego, kultywując tradycję i tworząc ją, poprzez kształtowanie właściwych postaw etyczno-moralnych.

3. W szkole tworzy się zespoły wychowawcze, przedmiotowe oraz problemowo-zadaniowe, których zadaniem jest:

•      Ustalenie programów nauczania, oraz modyfikowanie ich w miarę potrzeb, odbywa się ono na drodze uchwały po uprzednim zasięgnięciu opinii rady rodziców. Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości, do dnia 31 marca szkolny zestaw programów nauczania, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego. Obowiązują one przez trzy lata szkolne, a w uzasadnionych przypadkach rada pedagogiczna, na wniosek nauczycieli lub rady rodziców może dokonać zmian, które mogą być wprowadzone od nowego roku szkolnego.

•    Tworzenie Wewnątrz Szkolnego Systemu Oceniania (WSO),

•     Opracowanie szkolnych zestawów podręczników, odbywa się ono w drodze ustawy po zasięgnięciu opinii rady rodziców biorąc pod uwagę możliwości uczniów. Przy ustaleniu zestawów szkolnych podręczników brane jest pod uwagę przystosowanie dydaktyczne i językowe podręcznika do możliwości uczniów oraz wysoka jakość wykonania podręcznika umożliwiająca korzystanie z niego przez kilka lat.

            Obowiązujący od nowego roku szkolnego zestaw podręczników ogłaszany jest przez dyrektora do 31 marca poprzedniego roku szkolnego  i obowiązuje trzy lata a w uzasadnionych przypadkach podobnie jak przy zestawach programów nauczania może nastąpić zmiana. 

•     Tworzenie planów rozwoju,

•     Opracowanie szkolnych programów wychowawczych,

•    Aktualizacja wewnętrznych aktów prawnych szkoły,

•     Przygotowanie i przeprowadzenie badań wyników nauczania wraz z analiza.

4. Szkoła prowadzi działalność innowacyjną poprzez wprowadzanie autorskich programów nauczania.

5. Placówka prowadzi szerokie formy opieki i pomocy uczniom m.in. poprzez:

•     Wspomaganie wychowawczej roli rodziny,

•     Sprawowanie opieki nad uczniami dojeżdżającymi, przebywającymi w rodzinach zastępczych, zrekonstruowanych i patologicznych, potrzebujących pomocy z przyczyn losowych i rodzinnych,

•     Pedagogizacja rodziców i opiekunów,

•    Poradnictwo,

•     Na terenie szkoły organizowana jest giełda podręczników używanych. Odbywa się ona w ostatnim tygodniu nauki szkolnej w terminie wyznaczonym przez opiekuna wskazanego przez dyrektora szkoły. Szczegółowe informacje podane są do publicznej informacji na tablicy ogłoszeń na tydzień przed organizowaną giełdą. Obrotu używanymi podręcznikami mogą dokonywać jedynie uczniowie PG1 oraz uczniowie, którzy złożyli dokumenty na nowy rok szkolny lub ich rodzice (opiekunowie prawni).

6. Gimnazjum współdziała z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi specjalistycznymi, które świadczą poradnictwo i specjalistyczną  pomoc dzieciom i rodzicom.

7. Placówka organizuje i współdziała z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki poprzez:

•     Konsultacje,

•      Spotkania,

•       Zebrania,

•     Wywiadówki,

•       Specjalistyczną pedagogizację środowiska rodzinnego,

•     Wizyty w domach dzieci zagrożonych.

II. Program Wychowawczy Szkoły (zasady, formy pracy, itp.) stanowi załącznik nr 2 do niniejszego statutu.

1. Organami gimnazjum są:

a)      dyrektor szkoły;

b)      rada pedagogiczna;

c)      samorząd uczniowski;

d)      rada rodziców.

2.      Zadania poszczególnych organów szkoły

a)      kieruje działalnością szkoły,

b)      sprawuje nadzór pedagogiczny,

c)       sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

d)      realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,

e)      dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,

f)       przedstawia radzie pedagogicznej szkoły, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły,

g)      wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych, współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,

h)      w przypadkach określonych w statucie szkoły wnioskuje do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły.

2.1.2.      Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:

a)      zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

b)      przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

c)      występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły.

2.1.3.      Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim, Radą Rodziców.

2.1.4.      Dyrektor gimnazjum sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez młodzież zamieszkałą w obwodzie gimnazjum.

2.1.5.      Dyrekcja gimnazjum prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów.

2.1.6.      Dyrektor prowadzi "Księgę uczniów" i "Księgę ewidencji", do których wpisuje wszystkich uczniów realizujących obowiązek szkolny (z obwodu szkoły i spoza obwodu).

2.1.7.      Ponadto prowadzi "Księgę ewidencji", do której wpisani są uczniowie z rejonu gimnazjum

2.1.8.      Prowadzi również arkusze ocen dla każdego ucznia. W tej teczce znajdują się także podania uczniów o przyjęcie do gimnazjum i świadectwo ukończenia sześcioletniej szkoły podstawowej.

2.1.9.      Dyrektor gimnazjum jest obowiązany do egzekwowania obowiązku szkolnego wobec wszystkich uczniów zamieszkałych w obwodzie jego szkoły w wieku od 13 lat do 18 lat lub do ukończenia szkoły.

2.1.10. Jeżeli uczeń nie realizuje obowiązku szkolnego, dyrektor szkoły po wyczerpaniu wszystkich możliwości (rozmowy z uczniem, jego rodzicami lub opiekunami prawnymi), co najmniej dwukrotnie, wysyła do rodziców upomnienie za potwierdzeniem doręczenia (wzór nr 1).

2.1.11. Po wyczerpaniu dotychczasowych środków dyrektor szkoły wypełnia tytuł wykonawczy (wzór nr 2) oraz wniosek o wdrożenie postępowania egzekucyjnego (wzór nr 3) i kieruje go do Prezydenta Miasta. Do wniosku dołącza kserokopię upomnień wraz z potwierdzeniem ich doręczenia.

2.1.12. Obowiązek egzekwowania spełniania obowiązku przez uczniów dyrektor powierza pedagogowi szkolnemu, który wspólnie z wychowawcą jest zobowiązany do przestrzegania zasad.

2.2.      W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym, osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń lub organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Rada Pedagogiczna i Rada Rodziców może reprezentować szkołę na zewnątrz. wybiera spośród siebie reprezentantów. Może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego oraz sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.

2.3.      Samorząd uczniowski działa w oparciu o regulamin, który jest załącznikiem nr 4 do statutu.

2.4.      Rada Rodziców realizuje swoje zadania w oparciu o regulamin, który stanowi załącznik nr 5 do Statutu.

3. Organy szkoły współpracują stosując zasady wzajemnej tolerancji i poszanowania, a sytuacje sporne rozstrzygane są następująco:

3.1.      spór między Samorządem Uczniowskim lub uczniem a Dyrektorem – rozstrzyga Radą Pedagogiczna,

3.2.      spór między Samorządem Uczniowskim a Radą Pedagogiczną rozstrzyga Dyrektor,

3.3.      spór między Radą Pedagogiczną a Radą Rodziców rozstrzyga Dyrektor,

3.4.      spór między Radą Rodziców a Dyrektorem – rozstrzyga w formie arbitrażu organ prowadzący w porozumieniu z organem nadzorującym,

3.5.      spór miedzy Radą Pedagogiczną a Dyrektorem rozstrzyga w formie arbitrażu organ prowadzący w porozumieniu z organem nadzorującym,

3.6.      spór między Radą Pedagogiczną i Dyrektorem a Radą Rodziców rozstrzyga w formie arbitrażu organ prowadzący w porozumieniu z organem nadzorującym,

Statut Gimnazjum określa organizację gimnazjum z uwzględnieniem przepisów §5~§9

1. podstawowa jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.

Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

1.            Statut gimnazjum określa szczegółowo organizację biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z potrzebami danego gimnazjum, w szczególności z uwzględnieniem zadań w zakresie:

a)      udostępniania książek i innych źródeł informacji,

b)      tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,

c)      rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się,

d)      organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną.

2.            Statut gimnazjum określa zasady współpracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz innymi bibliotekami.

2.1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzacji wiedzy pedagogicznej rodziców.

2.2. Ze zbiorów biblioteki mogą korzystać:

a)      Uczniowie;

b)      Nauczyciele;

c)      Inni pracownicy szkoły;

d)      Rodzice;

e)      Absolwenci szkoły za zgodą dyrektora.

2.3. Pomieszczenia biblioteki są nie tylko miejscem gromadzenia zbiorów książek i czasopism, ale taśm magnetofonowych, dysków CD, kaset filmowych.

2.4. Biblioteka posiada regulamin biblioteki umieszczony w miejscu widocznym.

2.5. Bibliotekarz jest zobowiązany do prowadzenia przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów w grupach bądź oddziałach.

2.6. Godziny urzędowania biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

2.7. Biblioteka jest czynna w godzinach ustalonych przez dyrektora szkoły.

Nauczyciel-bibliotekarz organizuje bibliotekę tak, by stała się ośrodkiem dydaktyczno-wychowawczym w szkole.

1.      Gromadzenie zbiorów książek, słowników, encyklopedii stosownie do potrzeb.

2.      Opracowanie i ewidencja zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami.

3.      Prowadzenie dokumentacji zbiorów.

4.      Prowadzenie dokumentacji udostępniania zbiorów (dziennik pracy biblioteki, statystyka czytelnicza, regulaminy wypożyczalni i czytelni).

5.      Dbałość o wyposażenie biblioteki w zbiory, sprzęt biblioteczny i audiowizualny.

6.      Ponoszenie odpowiedzialności materialnej za majątek biblioteki.

7.      Udostępnianie zbiorów w czytelni oraz wypożyczanie ich poza bibliotekę.

8.      Prowadzenie przysposobienia czytelniczego oraz informacyjnego uczniów.

9.      Popularyzowanie wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

10. Inicjowanie aktywnej działalności użytkowników mającej na celu poznanie sposobów korzystania z różnych źródeł informacji.

11. Prowadzenie lekcji bibliotecznych powiązanych z realizacją programu nauczania.

12. Przygotowanie wykazów lektur szkolnych dla klas gimnazjalnych.

13. Opracowanie terminarza imprez czytelniczych.

14. Opracowanie wspólnie z nauczycielami harmonogramu pracy z lekturą.

15. Stosowanie różnorodnych form pracy z czytelnikami, a w szczególności:

-         Formy żywego słowa;

-         Konkursy;

-         Wieczory literackie;

-         Ciekawe formy pracy z książką;

-         Wystawy ciekawej lub nowo wydanej książki;

-         Popularyzowanie wiedzy o mieście i regionie.

16.     Propagowanie na terenie szkoły form działalności biblioteki.

17.     Nawiązywanie kontaktów z bibliotekami miejskimi i zawiadamianie o prowadzonych tam konkursach.

18.     Wykonywanie zadań wynikających ze szczegółowych wytycznych organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą.

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora gimnazjum, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania – do dnia 31 maja każdego roku. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący gimnazjum w terminie wskazanym przez ten organ.
2. Warkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor gimnazjum, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.

Statut gimnazjum określa zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników, z uwzględnieniem przepisów §10~§

1.      W gimnazjum, które liczy co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrektora.

2.      Dyrektor gimnazjum, za zgodą organu prowadzącego gimnazjum, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.

3.      Zadania pracowników szkoły:

Do zakresu obowiązków i uprawnień wicedyrektora szkoły należy:

1.      W przypadku nieobecności dyrektora gimnazjum kierowanie całokształtem szkoły z wyłączeniem podejmowania decyzji w sprawach zastrzeżonych dla ustawowych uprawnień dyrektora.

2.      Nadzorowanie i ponoszenie odpowiedzialności dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej szkoły.

3.      Prowadzenie dokumentacji powszechności nauczania.

4.      Układanie podziału godzin dydaktycznych i kół zainteresowań.

5.      Pomoc przy sporządzaniu projektu organizacyjnego szkoły.

6.      Współpraca z wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym w zakresie organizacji działalności opiekuńczej i profilaktyczno - resocjalizacyjnej szkoły oraz nadzór nad działalnością.

7.      Udzielanie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonalenia zawodowego.

8.      Planowanie i układanie harmonogramu dyżurów nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych i przed lekcjami.

9.      Organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli.

10. Rozliczanie godzin ponadwymiarowych.

11. Sporządzanie sprawozdań GUS.

12. Nadzór nad organizacją imprez kulturalnych oraz uroczystości międzyszkolnych.

13. Hospitowanie zajęć dydaktycznych oraz udzielanie instruktażu.

14. Sprawowanie kontroli nad częstotliwością spotkań wychowawców z rodzicami lub opiekunami prawnymi uczniów.

15. Wykonywanie zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej oraz zarządzeniami organu nadzorującego szkołę.

16. Otaczanie opieką młodych nauczycieli rozpoczynających pracę.

17. Przygotowanie projektu oceny oraz dokumentacji niezbędnej do dokonania oceny.

18. Przygotowanie i prowadzenie szkoleń w trakcie obrad rady pedagogicznej.

19. Sprawowanie kontroli nad przebiegiem inwentaryzacji majątku szkoły.

20. Dbałość o właściwe stosunki międzyludzkie.

            Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.

            Organ prowadzący szkołę i dyrektor szkoły są obowiązani z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela           uprawnienia zostaną naruszone.

                        Do podstawowych zadań i obowiązków nauczyciela należy:

1.      Nauczanie według jego najlepszej wiedzy i woli zgodnie z osiągnięciami współczesnej nauki.

2.      Realizacja programu kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach osiągając w stopniu optymalnym cele szkoły ustalone w programach nauczania i planie szkoły.

3.      Decyzja w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników  i  środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu.

4.      Wspieranie swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania.

5.      Bezstronne, obiektywne i sprawiedliwe ocenianie i traktowanie wszystkich uczniów.

6.      Udzielanie pomocy uczniom w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

7.      Wykorzystanie w pełni czasu przeznaczonego na dydaktykę.

8.      Podejmowania działań zapewniających bezpieczeństwo i higienę ucznia w czasie pobytu w szkole, na szkolnej wycieczce lub zawodach sportowych, m.in.: obowiązek nadzoru nad uczniami na każdych zajęciach szkolnych, opieka nad uczniami na zawodach sportowych, uzyskanie zgody rodziców i opiekunów na udział niepełnoletnich w wycieczkach, zawodach sportowych i imprezach szkolnych, sporządzenie dokumentacji wycieczki szkolnej, kierowanie wycieczką i imprezą szkolną, dostosowanie liczby opiekunów do rodzaju wycieczki lub zawodów sportowych, wyposażenie wycieczki szkolnej w apteczkę.

9.      Pełnienie dyżurów w czasie przerw międzylekcyjnych.

10. Prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami (tzn. dziennik, arkusze ocen oraz inne dokumenty na polecenie dyrektora).

11. Wzbogacanie własnego warsztatu pracy przedmiotowej i wnioskowanie do dyrektora o wzbogacanie i modernizację pomocy dydaktycznych.

12. Doskonalenie umiejętności dydaktycznych podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.

13. Dbałość o sprzęt szkolny i pomoce naukowe zgromadzone w szkole.

14. Ocena bieżącej wiedzy uczniów, semestralnej i rocznej.

15. Wnioskowanie w sprawie nagród, wyróżnień ucznia, a także w sprawie kar regulaminowych.

16. Współpraca z organami szkoły, pedagogiem, bibliotekarzem, pielęgniarką.

17. Ścisła współpraca z rodzicami uczniów powierzonych jego działaniom dydaktycznym.

18. Odpowiedzialność za poziom wyników nauczania.

19. Znajomość i stosowanie przepisów BHP, udział w obowiązkowych szkoleniach oraz przestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły.

20. Współpraca z wychowawcą tej klasy, w której prowadzi zajęcia dydaktyczne lub pozalekcyjne.

Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece nauczyciela-wychowawcy. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca prowadzi swój oddział przez trzy lata nauki w gimnazjum. Wychowawca klasy ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych.

   Nauczyciel-wychowawca spełnia poniższe zadania:

1.      Otacza indywidualną opieką każdego wychowanka.

2.      Planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:

-       Różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski;

-       Ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.

3.      Utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:

-       Poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci;

-       Współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach;

-       Włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły.

4.      Współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami (pielęgniarką, lekarzem, psychologiem, psychiatrą, logopedą) w celu uzyskania pomocy dla ucznia w rozpoznawaniu potrzeb i trudności.

Prawa nauczycieli:

Nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum, członkowie rady pedagogicznej mają prawo do:

1. Formułowania autorskich programów nauczania i wychowania, innowacji pedagogicznych i prowadzenia działalności eksperymentalnej zgodnie z przepisami prawa.
2. Decydowania o środkach dydaktycznych i metodach kształcenia uczniów.
3. Decydowania o wyborze podręcznika szkolnego z zestawu podręczników zatwierdzonych do użytku przez MEN.
4. Oceniania postępów w nauce i zachowaniu uczniów zgodnie z regulaminem oceniania i klasyfikowania.
5. Korzystania w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.

Nauczyciel ma obowiązek godnie reprezentować szkołę i dbać o jej autorytet oraz wyróżniający poziom procesu nauczania i wychowania.

3.3. Pedagog szkolny:

Do zadań pedagoga szkolnego należy w szczególności:

1. Rozeznanie sytuacji wychowawczej i rodzinnej uczniów.
2. Prowadzenie rejestru dzieci niedostosowanych społecznie, a także z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi.
3. Dokonywanie analizy sytuacji rodzinnej, wychowawczej i stopnia zagrożenia moralnego uczniów na posiedzeniach rady pedagogicznej co najmniej dwa razy w roku szkolnym (po I i II semestrze).
4. Wykrywanie oraz wyrównywanie braków edukacyjnych bądź opóźnień rozwojowych u uczniów.
5. Organizowanie opieki i pomocy dzieciom osieroconym lub dzieciom z tzw. marginesu społecznego.
6. Kierowanie, w razie potrzeby, do placówek opiekuńczo-wychowawczych dzieci pozbawionych opieki rodzicielskiej, narażonych na demoralizację.
7. Udzielanie pomocy w umieszczeniu dziecka w rodzinie zastępczej.
8. Poradnictwo wychowawcze dla rodziców.
9. Udzielanie pomocy wychowawcom oraz instruktaż w zakresie prowadzenia dokumentacji i udzielania pomocy uczniom sprawiającym trudności wychowawcze.
10. Udzielanie pomocy wychowawcom w organizowaniu zespołów wyrównawczych.
11. Udzielanie porad uczniom w prawidłowym wyborze szkoły i kierunku dalszego kształcenia się.
12. Współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, policją i sądem rodzinnym w zakresie likwidowania różnego rodzaju zaburzeń u dzieci.
13. Wykonywanie zadań wynikających ze szczegółowych wytycznych kuratora oświaty, Gminy Wałbrzych lub innych instytucji.
14. Pedagog zatrudniony w gimnazjum prowadzi dziennik, do którego wpisuje tygodniowy plan swoich zajęć, zajęcia i czynności przeprowadzone w poszczególnych dniach, wykaz dzieci, uczniów lub wychowanków zakwalifikowanych do różnych form pomocy, w szczególności pomocy psychologiczno-pedagogicznej, informacje o kontaktach z osobami i instytucjami, z którymi pedagog współdziała przy wykonywaniu swoich zadań.

3.4. Pracownicy gospodarczy:

Zadania pracowników gospodarczych:

Do zadań pracowników gospodarczych należy troszczenie się o czystość i estetykę szkoły oraz o mienie szkoły i powierzony sprzęt i narzędzia.

Pracownicy obsługi w szczególności powinni:

1. Codziennie sprzątać sale lekcyjne, korytarze i urządzenia sanitarno-higieniczne.
2. Odkurzać sprzęty i kwiaty doniczkowe.
3. Dostarczać wodę do sal lekcyjnych.
4. Opróżniać kosze na śmieci.
5. Dezynfekować ubikacje i inne urządzenia sanitarne.
6. Dokonywać drobnych napraw zabezpieczających zniszczenia.

Do czynności okresowych należy mycie okien, ścian malowanych olejno, pastowanie podług, pranie firan, zasłon, prasowanie obrusów.

Pracownicy obsługi mają ponadto obowiązek przestrzegać zasad współżycia społecznego, a zwłaszcza poszanowania wolności, godności i nietykalności osobistej uczniów,

3.5. Zakres obowiązków Głównego Księgowego, Samodzielnego Referenta znajdują się w aktach osobowych w/w pracowników.

3.5.1. Gospodarka finansowa jest prowadzona zgodnie z zasadami określonymi przez organ prowadzący szkołę.

1.      Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w razie potrzeb.

2.      Dyrektor gimnazjum może tworzyć zespoły wyrównawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora gimnazjum, na wniosek zespołu.

1.      Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.

2.      Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3.      Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych gimnazjum.

Statut gimnazjum określa szczegółowe zasady rekrutacji uczniów do gimnazjum oraz ich prawa i obowiązki, w tym:

1. Rekrutacja

a) absolwenci sześcioletnich szkół podstawowych z jego obwodu, określonego

w akcie założycielskim, zgodnie z zasadami określonymi w przepisach w sprawie warunków przyjmowania uczniów do szkół publicznych- z urzędu,

b) absolwenci sześcioletnich szkół podstawowych spoza obwodu gimnazjum, w przypadku gdy dysponuje ono wolnymi miejscami – na prośbę rodziców (opiekunów prawnych).

1.2.      W przypadku większej liczby kandydatów spoza obwodu gimnazjum listę przyjętych ustala się na podstawie kryteriów określonych przez szkołę, uwzględniających oceny i inne osiągnięcia ucznia wymienione na świadectwie ukończenia sześcioletniej szkoły podstawowej.

1.3.      Kryteria, o których mowa w ust. 2, podaje się do wiadomości kandydatom w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły.

1.4.      Skierowanie do szkoły przysposabiającej do zawodu uczeń otrzyma po wyrażeniu zgody przez radę pedagogiczną i zgodzie rodziców (prawnych opiekunów) oraz opinii lekarskiej i poradni psychologiczno-pedagogicznej.

1.5.      Do gimnazjum przyjmuje się uczniów do klasy programowo wyższej na podstawie świadectwa ukończenia klasy niższej i odpisu arkusza ocen oraz pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, a także świadectwa wydanego przez szkołę za granicą (art. 93 ustawy o systemie oświaty).

2. Prawa i obowiązki uczniów.

1.      Opieki wychowawczej, zapewnionych warunków bezpieczeństwa przed przemocą fizyczną i psychiczną;

2.      Poszanowania jego godności i życzliwego traktowania;

3.      Swobody wyrażania swoich myśli i przekonań, jeśli nie narusza to dobra innych osób;

4.      Rozwijania zainteresowań i zdolności;

5.      Sprawiedliwej, jawnej i umotywowanej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce;

6.      Wpływania na życie szkoły przez SU, zrzeszania się w organizacjach działających na terenie szkoły, m.in. szkolny wolontariat, PCK, oraz innych stowarzyszeniach, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.

7.      Uczeń ma prawo zapoznać się ze sprawdzoną i ocenioną pracą pisemną;

8.      Zapoznania się z proponowaną oceną semestralną na tydzień przed klasyfikacją;

9.      Składać egzamin sprawdzający, jeżeli ustalona przez nauczyciela ocena semestralna lub roczna jest jego zdaniem lub zdaniem jego rodziców zaniżona;

10. Informacji o mającym się odbyć sprawdzianie przynajmniej na tydzień przed jego terminem. W ciągu dnia może się odbyć tylko jeden sprawdzian, a w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy;

11. Otrzymania oceny z pracy pisemnej:

-         z kartkówki - po tygodniu od daty napisania,

-         ze sprawdzianu - po dwóch tygodniach od daty napisania.

2.2. Uczeń gimnazjum ma obowiązek:

1.           Systematycznie uczęszczać na zajęcia szkolne przez cały rok szkolny:

a)      wszelkie nieobecności muszą być usprawiedliwione przez rodzica (prawnego opiekuna) do pierwszej lekcji wychowawczej po powrocie do szkoły, ostateczny termin upływa z zakończeniem danego miesiąca

2.           Zachowywania się w każdej sytuacji w sposób godny ucznia i Polaka.

3.           Przestrzegać zasad współżycia społecznego, a w szczególności:

a)      szanować wolność i godność osobistą kolegów;

b)      przestrzegać zasad nietykalności osobistej;

c)      zachować tajemnicę korespondencji, wiadomości w sprawach osobistych powierzonych mu w zaufaniu;

d)      przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności;

e)      szanować poglądy, przekonania i wyznania wiary innych ludzi;

f)        naprawić wyrządzoną przez siebie szkodę;

4.           Postępować zgodnie z dobrem szkolnej społeczności.

5.           Okazywać szacunek nauczycielom i innym pracownikom szkoły.

6.           Kulturalnie zachowywać się w szkole i poza szkołą.

7.            Dbać o piękno mowy ojczystej i rodzimą kulturę, a także szanować dobro innych kultur.

8.           Troszczyć się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd.

9.            Wykreślony

10.        Systematycznie przygotowywać się do zajęć oraz poszerzać swą wiedzę i umiejętności.

11.       Dbać o zdrowie własne, bezpieczeństwo swoje i kolegów.

12.       Wystrzegać się wszelkich nałogów.

13.       Dbać o schludny wygląd, tzn. m.in.: uczeń nie stosuje w szkole makijażu, jego włosy są estetycznie uczesane, jego paznokcie mają    naturalny kolor i nie są przedłużone, chłopcy nie noszą kolczyków, dopuszcza się nieduże kolczyki (nie więcej niż jedną parę) tylko         w uszach u dziewcząt, nie nosi emblematów propagujących negatywne ideologie.

14.       Znać i przestrzegać regulamin obowiązujący w szkole.

15.       Występować w obronie praw ucznia.

16.       Udzielać pomocy w nauce na prośbę kolegów.

17.       Przestrzegać zasady całkowitego zakazu korzystania z telefonów komórkowych lub innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły.

18.       Nosić codziennie jednolity strój szkolny w postaci górnej, wierzchniej części garderoby, tj. granatowy, bawełniany bezrękawnik          z emblematem PG1 oraz schludną część dolną stroju-dopuszczalna jest spódnica o minimalnej długości zakrywającej połowę kolana         u dziewcząt oraz spodnie kroju klasycznego wykonane z dowolnego materiału u dziewcząt i chłopców. Górna część stroju może być    dopełniona dowolnie, z zastrzeżeniem stonowanej kolorystyki. Szkolny strój galowy składa się z białej koszuli lub bluzki z długim     rękawem i spodni bądź spódnicy z materiału w kolorze granatowym lub czarnym.

                        Na lekcji wychowania fizycznego obowiązuje strój składający się z: podkoszulki, bluzy dresowej, krótkich spodenek lub spodni                            dresowych,      obuwia zmiennego. Podkoszulek musi posiadać odpowiednią długość umożliwiającą włożenie do krótkich spodenek lub                   spodni dresowych.

                        W szkole obowiązuje zasada zmiany obuwia, które następnie pozostawione jest przez ucznia w szatni szkolnej.

2.3. Nagrody i kary stosowane wobec uczniów

1.            Uczeń gimnazjum otrzymuje nagrodę za:

a)            celujące i bardzo dobre wyniki w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,

b)            udział i osiągnięcia w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych,

c)            wzorowe i bardzo dobre zachowanie się w szkole i poza szkołą,

d)            organizowanie pomocy koleżeńskiej w nauce uczniom mającym trudności w zdobywaniu wiedzy,

e)            czynny, wyróżniający się udział w organizacjach młodzieżowych działających na terenie szkoły,

f)             zaangażowanie w wykonywaniu prac społecznych na rzecz klasy i szkoły.

g)            Rodzaje nagród przyznawanych w szkole:

•      publiczna pochwała: wychowawcy wobec klasy, dyrektora wobec szkoły (za zgodą ucznia),

•      inne wyróżnienia ustanowione przez szkołę, samorząd uczniów oraz organizacje    szkolne lub instytucje pozaszkolne.

2.4. Kary stosowane wobec uczniów oraz tryb odwoływania się od kary.

•      częste uchylanie się od obowiązków szkolnych ucznia, np.: wagary, ucieczki z lekcji, nieprzygotowanie się do lekcji, nieodrabianie zadań domowych, spóźnienia,

•      lekceważenie regulaminów szkolnych i nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa oraz narażanie społeczności uczniowskiej na zagrożenie zdrowia lub życia,

•       uczestnictwo lub organizowanie grup nieformalnych działających na szkodę ucznia i szkoły,

•      oczernianie dobrego imienia szkoły i podważanie autorytetu nauczycieli i innych pracowników szkoły,

•       dewastację i kradzież mienia szkoły, a także własność kolegów z pociągnięciem do odpowiedzialności materialnej rodziców,

•       brak kultury osobistej, używanie wulgarnego słownictwa wobec kolegów i pracowników szkoły,

•       wywoływanie bójek na terenie szkoły i poza szkołą,

•       znęcanie się fizyczne i psychiczne wobec kolegów, wyłudzanie pieniędzy lub zmuszanie do występków niegodnych ucznia,

•       naganne zachowanie poza szkołą, np. na wycieczce szkolnej, w teatrze, w kinie, filharmonii, na basenie i innych miejscach publicznych,

•      korzystanie z telefonów komórkowych lub innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły.

•       upomnienie nauczyciela przedmiotu, wychowawcy, dyrektora szkoły,

•       ponowne ustalenie oceny z zachowania,

•      rozmowa dyscyplinująca w obecności kuratora sądowego (w przypadku gdy uczeń jest objęty nadzorem kuratora sądowego),

•       rozmowa dyscyplinująca w obecności pracownika Sekcji ds. Nieletnich

•       zwołanie Komisji Wychowawczej,

•       przeniesienie do innej klasy - za zgodą rodziców,

•       przeniesienie do innej szkoły - za zgodą Kuratora Oświaty,

•      Odebranie telefonu komórkowego lub innego sprzętu elektronicznego i zwrot rodzicowi (opiekunowi prawnemu).

2.6. Tryb odwoływania się od kar:

1.      Uczeń ma prawo złożyć odwołanie od decyzji o nałożonej karze.

2.      Odwołanie składa się do osoby lub organu, który podjął decyzję o orzeczonej karze.

3.      W przypadku, gdy kara została nałożona przez nauczyciela lub wychowawcę organem rozstrzygającym odwołanie jest Dyrektor.

4.      W sytuacji, gdy kara została nałożona przez Dyrektora lub Komisję Wychowawczą organem odwoławczym jest Rada Pedagogiczna.

5.      Odwołanie powinno być złożone pisemnie z uzasadnieniem w ciągu 7 dni od orzeczenia kary. 

6.      Organ odwoławczy rozpatruje odwołanie bez zbędnej zwłoki po zapoznaniu się z uzasadnieniem kary oraz treścią odwołania.

7.      Osoby orzekające o karze podlegają wyłączeniu w postępowaniu odwoławczym, za wyjątkiem sporządzenia przedmiotowej opinii.

3. Dyrektor Gimnazjum występuje do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innego Gimnazjum w przypadku:

•       rażącego naruszenia zasad obowiązując w szkole, określonych w statucie

•       umyślnie powoduje uszczerbek na zdrowiu kolegów, pracowników szkoły,

•       dopuszcza się kradzieży,

•       wchodzi w kolizję z prawem,

•      demoralizuje innych.

4.1. Szkoła zapewnia każdemu uczniowi, każdemu pracownikowi bezpieczny pobyt w placówce oraz podczas wyjść organizowanych przez szkołę.

4.2. Gimnazjum chroni uczniów oraz pracowników przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją i innymi przejawami patologii społecznej poprzez:

•     zakaz wnoszenia przedmiotów niebezpiecznych, zagrażających zdrowiu i życiu,

•     zakaz posiadania środków odurzających,

•       zakaz stosowania przemocy fizycznej i psychicznej,

•      zakaz rozpowszechniania materiałów o treści demoralizującej,

•     zapobieganie różnym formom demoralizacji i patologii społecznej zgodnie z obowiązującym prawem.

Gimnazjum używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami.

1. Gimnazjum gromadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady gospodarki finansowej Gimnazjum określają odrębne przepisy.

1. Niniejszy statut został nadany Uchwałą Rady Miejskiej Nr VIII/56/99 z dnia 30 marca 1999 roku.

2. Statut Gimnazjum wchodzi w życie po upływie 14 dni od daty jego uchwalenia.

4. Zmian w statucie dokonuje Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniów.

5. Statut Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Wałbrzychu przekazuje się organom prowadzącym szkołę.